إليك إيجابيات وسلبيات الدراسة في كندا و برامج الدراسة في كندا ، هناك العديد من الأسباب لـ الدراسة في كندا، سواء كانت جودة التعليم أو انخفاض تكلفة المعيشة أو فرصة تجربة ثقافة جديدة. تقدم كندا أيضًا مجموعة واسعة من خيارات الدراسة، من دورات اللغة قصيرة الأجل إلى برامج الشهادات طويلة الأجل. ومع وجود أكثر من 100000 طالب دولي يختارون الدراسة في كندا كل عام، ستكون في صحبة جيدة! فيما يلي بعض الأسباب التي تجعلك تفكر في الدراسة في كندا.
مقدمة حول الدراسة في كندا:
كندا، المعروفة رسميًا باسم كومنولث كندا [32]، هي دولة في أمريكا الشمالية تتكون من 10 مقاطعات و 3 أقاليم. تقع في الجزء الشمالي من القارة، من المحيط الأطلسي إلى الشرق، والمحيط الهادئ إلى الغرب، والمحيط المتجمد الشمالي إلى الشمال. كندا هي ثاني أكبر دولة في العالم كلية. تعد الحدود الجنوبية والشمالية الغربية لكندا مع الولايات المتحدة الأطول في العالم.
منذ آلاف السنين، كانت الأراضي الكندية مأهولة من قبل مختلف الشعوب الأصلية. بحلول أواخر القرن الخامس عشر، بدأت البعثات البريطانية والفرنسية في استكشاف المنطقة، قبل الاستقرار على طول ساحل المحيط الأطلسي. في عام 1763، بعد حرب السنوات السبع، تخلت فرنسا عن جميع مستعمراتها في أمريكا الشمالية تقريبًا.
في عام 1867، مع اندماج المستعمرات البريطانية الثلاث في أمريكا الشمالية عبر الكومنولث، أصبحت كندا كيانًا فيدراليًا ذا سيادة يتألف من أربع مقاطعات. بدأ هذا في عملية توسيع أراضي كندا واستقلالها عن المملكة المتحدة. تجلى هذا الاستقلال من خلال قوانين وستمنستر لعام 1931 وبلغ ذروته في القانون قطعت كندا اعتماد كندا القانوني على البرلمان البريطاني في عام 1982.
كندا دولة اتحادية ذات ديمقراطية تمثيلية ونظام ملكي دستوري، وتتولى الملكة إليزابيث الثانية رئاسة الدولة. كندا بلد ثنائي اللغة وله لغتان رسميتان على المستوى الفيدرالي، الإنجليزية والفرنسية. تعد كندا واحدة من أكثر الدول تقدمًا في العالم، حيث تتمتع باقتصاد متنوع وتعتمد على الموارد الطبيعية وفرة التجارة،
خاصة مع الولايات المتحدة، التي تربطهما بها علاقة طويلة ومعقدة. كندا عضو في G7، G8، G20، منظمة حلف شمال الأطلسي، منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية، منظمة التجارة العالمية، الكومنولث، الفرنكوفونية، الدول الأمريكية، APEC والبلدان وحدة. تتمتع كندا بأحد أعلى مستويات المعيشة في العالم، ويحتل مؤشر التنمية البشرية (HDI) المرتبة الثامنة في العالم.
اهداف الدراسة في كندا:
في كندا، تتشابه أهداف وزارة التعليم الكندية في النقاط التالية:
- توفير فرص تعليمية عالية الجودة للجميع بغض النظر عن العرق والجنس والوضع الاجتماعي أو الاقتصادي.
- تشجيع وتنمية مهارات الطلاب الأساسية بما في ذلك: القراءة والكتابة والمحادثة والحساب والرياضيات والتحليل ومهارات حل المشكلات واستخدام البيانات واستخدام الكمبيوتر مهارات التفكير النقدي والإبداعي للعلماء اليوم، فهم دور العلم والتكنولوجيا في المجتمع وأهمية المهارات العملية والتقنية لاستقراره وتقدمه. معرفة لغة واحدة على الأقل غير الإنجليزية. تقدير وفهم الفنون الإبداعية. استخدم وقت فراغك بشكل خلاق.
- إعداد الطلاب لتحمل المسؤولية المدنية من خلال تحسين أدائهم في مجالات التنمية الثقافية والمهنية والاجتماعية والعلاقات الشخصية.
- التأكيد على أهمية الأسرة ودورها في تكوين الشخصية والمجتمع السليم.
- نشر الوعي بأهمية العمل ودوره في بناء مجتمع متقدم
- تحقيق جودة عالية وفعالية وكفاءة لمخرجات العملية التعليمية.
تأثير الخلفية الاجتماعية الكندية على المناهج الدراسية:
تاريخ كندا مليء بالتنوع والتنمية. يأتي الكنديون من خلفيات عرقية مختلفة وديانات مختلفة وثقافات مختلفة وحتى لغات مختلفة. يساعد المساق الطلاب على المساهمة في حل المشكلات الاجتماعية من خلال التعلم وغرس مفاهيم الأبوة والأمومة وتقديم عملية التبني. يفهم المتعلمون المشكلات التي تواجه الأطفال، مثل العنف وسوء المعاملة.
كما يعرّفهم على حقوق الأطفال (الغذاء والسكن والسلامة والأمن)، وقواعد السكن الصحي، والملابس المناسبة، والتغذية السليمة، وتعويد الأطفال على التشاور مع عائلاتهم، وتبادل الآراء، والحاجة إلى العيش في مجتمع متعدد الأعراق الجنس، الاستقلال، بناء علاقات خاصة بين الجنسين، التحرش الجنسي والعرقي في العمل، وأخذ قرار مستقل.
نظم إدارة التعليم و الدراسة في كندا:
وفقًا للدستور الكندي، فإن المقاطعات مسؤولة عن الدراسة في كندا، وتؤسس كل مقاطعة نظامها التعليمي الخاص بها. هذا يعني أن هناك بعض الاختلافات بين أنظمة التعليم من مقاطعة إلى أخرى، لكنها تخضع جميعها لمعايير التعليم الرئيسية في كندا.
سبل تمويل الدراسة في كندا:
تمول السلطات المحلية (الدراسة في كندا) في كل محافظة أنظمتها التعليمية من مرحلة رياض الأطفال إلى إكمال المرحلة الثانوية، مما يعني أن التعلم في هذه المراحل مجاني.
الدولة ليست مسؤولة عن الدعم المالي للتعليم الجامعي، وينعكس ذلك في عدد الطلاب الحاصلين على شهادة جامعية، حيث تشير الإحصائيات إلى أن 90٪ من سكان كندا يحملون شهادة الثانوية العامة، وواحد من كل 7 يحمل شهادة جامعية . كندا تنفق حوالي 7٪ من الناتج المحلي الإجمالي على التعليم
تنفق كندا حوالي 5.4٪ من ناتجها المحلي الإجمالي على التعليم وتستثمر بكثافة في التعليم ما بعد الثانوي (أكثر من 20.000 دولار لكل طالب). منذ إقرار القسم 23 من قانون الدستور لعام 1982، تم توفير الدراسة في كندا باللغتين الإنجليزية والفرنسية في معظم أنحاء كندا (إذا كان عدد الأطفال الذين يتحدثون لغات الأقليات تبرير ذلك)، على الرغم من أنه يمكن تعليم الطلاب الناطقين باللغة الإنجليزية في جميع أنحاء كندا اللغة الفرنسية كلغة ثانية.
يتكون نظام الدراسة في كندا من المستويات الرئيسية التالية:
أولاً: التعليم قبل الابتدائي، أي روضة الأطفال: للأطفال الصغار من سن 4 و 5 سنوات، تديره وتموله السلطات المحلية.
ثانياً: ينقسم نظام الدراسة في كندا (الجامعي) إلى ثلاث مراحل:
ابتدائي: يشمل الصفوف من الأول إلى السادس، وقد يشمل الصفين السابع والثامن في بعض المدارس.
يتم التسجيل بالصف الأول بعمر ست سنوات.
المدرسة المتوسطة لـ الدراسة في كندا: بما في ذلك الصفوف 7 و 8، لاحظ أنه يمكن دمج المدرسة الإعدادية وفصولها مع المدرسة الابتدائية.
المدرسة الثانوية لـ الدراسة في كندا: من الصف التاسع حتى الصف الثاني عشر ماعدا التعليم الثانوي في محافظة “كيبيك” وأخيراً إلى الصف الحادي عشر. يتكون منهج التعليم الثانوي من مزيج من المواد الأكاديمية والفنية، بحد أدنى 50٪ وعلامة نجاح رئيسية 100٪.
في كندا، لا توجد وزارة اتحادية، لكن لكل مقاطعة وزارة تعليم. المناهج وطرق التدريس متشابهة في جميع مناطق كندا، لكنها قد تختلف لتعكس خصوصية المنطقة وتاريخها وثقافتها وجغرافيتها.
التقويم الأكاديمي من سبتمبر إلى نهاية يونيو من كل عام. التعليم إلزامي حتى سن 18، وفي بعض الحالات، تسمح بعض المقاطعات لمن هم في سن 14 بالتسرب.
في كندا، لا يوجد في المدارس الإعدادية امتحانات وزارية، على غرار البكالوريا العراقية، ولكن الامتحانات يتم تدريسها من قبل المعلمين في المواد التي يختارونها كل فصل دراسي، في جميع المستويات المتوسطة والثانوية، باستثناء مادتين في المدرسة الثانوية. ما هو الاختبار المركزي، أي الرياضيات، وما هو الاختبار مواد اللغة الإنجليزية التي يمكن للطلاب اختبارها في الصف السادس الابتدائي والثانوي العاشر إلى الثانوي الثاني عشر.
3 – التعليم ما بعد الثانوي (التعليم الجامعي)
يشمل نظام التعليم الجامعي في كندا المؤسسات التعليمية المدعومة جزئيًا من الحكومة والمؤسسات التعليمية الخاصة، بما في ذلك الكليات المجتمعية والكليات التقنية والكليات التقنية والمهنية وكليات ومدارس اللغات والجامعات والكليات الجامعية.
تتمتع الجامعات الكندية بسمعة عالمية ورصانة علمية في العديد من البرامج الدراسية وفروع المعرفة، مع كون خريجي الجامعات مركزًا يبني ثقة كبيرة لجذب الطلاب للدراسة في كندا مزايا عديدة من أهمها:
- مجموعة متنوعة من برامج الدراسة الجامعية المصممة خصيصًا للقدرات العقلية والتفضيلات الشخصية لكل طالب.
- مرونة البرامج الإدارية والأكاديمية في قبول الطلاب وتقويمهم وإعدادهم.
- توفير بيئة مناسبة للتعلم والبحث والتعبير تغذي الطلاب بروح الابتكار والإبداع والتميز.
- يمتلكون قدرات علمية وتقنية متطورة كالمختبرات والمكتبات والأجهزة والأساتذة والفنيين المؤهلين.
- المؤسسات العلمية مستقلة عن حكومات الولايات أو الحكومات الفيدرالية.
ويشمل المستويات التالية
الجامعة: في “أونتاريو” والمقاطعات الأطلسية، تستمر الدراسات الجامعية من ثلاث إلى أربع سنوات وتتخرج بدرجة البكالوريوس أو درجة البكالوريوس مع مرتبة الشرف لخريجي جامعة مدتها أربع سنوات. في غرب كندا، مدة الدراسة في كندا للحصول على درجة البكالوريوس أو درجة البكالوريوس أربع سنوات شرف. بالنسبة للدراسات العليا (الدراسات العليا)، تمنح معظم الجامعات الكندية الشهادات التالية:
1. دبلوم متقدم لمدة سنة أو سنتين
تستمر درجة الماجستير من سنتين إلى ثلاث سنوات ويمكن أن تكون مقررات دراسية أو مجموعة من الأبحاث والدورات الدراسية.
ج. المدة بعد درجة الدكتوراه والماجستير من أربع إلى خمس سنوات.
الكلية الجامعية: وهي من مكونات نظام الجامعات الكندية. تتميز الدراسة بمجموعة من الأطر النظرية والتجريبية والنصية لمدة 2 إلى 3 سنوات، إذا كانت الفترة 4 سنوات، وتم منح درجة الدبلوم أو البكالوريوس، أو يتم منح شهادة التأهيل للخريجين للدخول. الجامعة.
كليات المجتمع والكليات التقنية: يركز البحث على قضايا الحرف والتدريب لتوفير الكوادر المؤهلة للعمل في إدارة الأعمال والصناعة والخدمات. مدة الدراسة من عام إلى عامين، ويتم إصدار شهادة الامتياز أو الدبلوم التطبيقي بعد التخرج.
مدة الدراسة في كندا:
تبدأ معظم برامج التعليم في كندا في مرحلة ما قبل الروضة (سن الخامسة) أو الصف الأول (ستة أعوام) إلى الصف 12 (سن السابعة عشر أو الثامنة عشر)، باستثناء كيبيك، حيث ينتهي الطلاب قبل عام واحد، ويمكن للطلاب إكمال دراساتهم بعد حصوله على الثانوية العامة. شهادة الدراسة الثانوية.
نظم إدارة التعليم وسياسته:
عادةً ما يتم تقسيم المقاطعة إلى أقسام بناءً على نوع كل مدرسة عامة، مثل اللغة الإنجليزية العامة أو الفرنسية العامة. تنتخب كل منطقة تعليمية أعضاء مجلس الإدارة (الأمناء) فقط من خلال مؤيدي المنطقة، (يتلقى الناخبون يانصيبًا للجنة واحدة فقط داخل المنطقة)، وعادةً ما تكون جميع المدارس العامة تدار من قبل مجالس المدارس المحلية في منطقتها، والتي تتبع الأساس المنهجي العام الذي وضعته المحافظة التي يقع فيها المجلس. تسمح ألبرتا فقط للمدارس العامة المستقلة المستقلة عن أي مجلس مقاطعة، حيث يكون لكل مدرسة مجلسها الخاص الذي يتبع المقاطعة مباشرة.
الكيانات المشاركة في صنع القرار التعليمي الكندي:
المجلس الاتحادي لوزراء التعليم الإدارات الإقليمية والأقاليمية للتعليم المجالس الاستشارية للتعليم في المقاطعات والأقاليم مكاتب التعليم بالمقاطعات والأقاليم جودة التعليم والمساءلة المجالس المحلية للتعليم المجالس المدرسية الرابطة الكندية للتميز في التعليم مؤسسة اعتماد المعلمين اتحاد المعلمين لجنة إعداد القادة
مجلس وزراء التعليم على الرغم من أن التعليم ليس مسؤولية الحكومة الفيدرالية، إلا أنه يشارك في دعم التعليم الكندي وتحسين نتائجه من خلال هذا المجلس. إنها منصة لمناقشة السياسة التعليمية. وهي وسيلة لتنفيذ الأنشطة والمشاريع والمبادرات ذات الاهتمام المشترك بين الدول المختلفة.
المجلس الذي يمثل التعليم الكندي على المستوى الدولي، فإن المجلس مسؤول عن توفير الموارد المالية للمحافظات، وبالتالي يتدخل بشكل غير مباشر في صنع القرار التربوي. في عام 2004، حدد المجلس عددًا من الأولويات التي تركز على ثلاثة محاور:
- تعليم السكان الأصليين
- محو الأمية
- والتعليم الفعال بعد المرحلة الثانوية.
المجلس يقوم به حاليا يهدف برنامج Education Canada 2020 إلى تحسين نظام التعليم في كندا، وزيادة فرص العمل على أساس اقتصاد المعرفة، وتحسين النتائج التعليمية. ويشرف المجلس على تعليم نزلاء السجون وأبناء العسكريين وممثلي كندا في الخارج.
وزارة التربية في المقاطعات:
يتم تعيين وزير التربية والتعليم من قبل رئيس الوزراء الإقليمي. الوزارة مسؤولة عن الإدارة التربوية والمالية للعملية التعليمية ووظائف الدعم المدرسي. تتفق وزارات التربية والتعليم في المحافظات المختلفة على عدد من المسؤوليات، بما في ذلك
- الإشراف على التعليم الابتدائي والثانوي وما بعد الثانوي في بعض المحافظات.
- توفير التمويل الحاجة إلى المدارس وصياغة السياسات ذات الصلة.
- تصميم وتطوير المناهج.
- تشكيل وتنظيم إدارة المدرسة.
- وضع معايير إقليمية لتقييم أداء الطلاب وتحقيق الأهداف التربوية.
- وضع القواعد الخاصة بالأمناء والوظائف مثل مجالس المدارس والمدراء والمعلمين والمسؤولين عن التعليم في الخدمات المساندة مثل المكتبات.
- مراقبة نظام التعليم لتقييم فعالية وكفاءة الهياكل الإدارية المسؤولة عن العملية التعليمية.
المجلس الاستشاري للتعليم في المقاطعات:
يساعد المجلس ويساعد الوزير ونائبيه في إدارة التعليم في المحافظات والأقاليم. من أهم مسؤوليات المجلس تعيين مستشار منطقة خاص لمراجعة وتقييم تقدم المجلس المحلي. تقييم أداء المدرسة وأعضائها والمجلس فيما يتعلق بتحقيق الأهداف التربوية. مساعدة الوزير في وضع الخطط الإستراتيجية وصياغتها الأنظمة والقوانين، وتطوير المناهج التعليمية والمعايير لتحقيق الجودة. تقديم النصح والمشورة للوزير حول النظرية التربوية وتطبيقها. جمع المعلومات والبيانات والإحصائيات حول نظام التعليم وكتابة التقارير.
مكتب جودة تعليم المحاسبة بالمحافظة:
تأسست عام 1996. إنها مؤسسة تعليمية مستقلة تمامًا عن الحكومة المحلية. تتمثل إحدى مهامها الرئيسية في تقييم جودة وفعالية التعليم المدرسي. تطوير وإدارة المعايير لقياس جودة المعلمين وإدارة المدرسة والطلاب. تقييم أداء المناهج المدرسية. تقديم التقارير إلى الوزير والحكومة المحلية وأولياء الأمور فيما يتعلق بجودة التعليم وبناءً على هذه التقارير يتم تجديد تراخيص المدارس الحكومية أم لا. تقديم المشورة والتوصيات المناسبة لتحسين الأداء.
مجلس التعليم المحلي (البلديات):
البلدية هي الوحدة الأساسية للحكومة المحلية في كندا وتشمل المدن والبلدات والقرى. يرأس المجلس المحلي للتعليم المشرف البلدي للتربية المحلية والذي يتم انتخابه من بين أعضاء مجلس التعليم المحلي ومن أهم مهام المجلس: – صياغة رؤية ورسالة التعليم المحلي. تعيين مشرف مساعد التعليم في المحاسبة، والعلاقات العامة، والبناء، والإشراف الفني، والامتحانات، والمناهج، والموظفين، وما إلى ذلك. تطوير سياسات القبول والتحويل بين المدارس وعدد الطلاب في كل مدرسة وتحديد موقع المدرسة الإعداد وتحديد ميزانية التعليم السنوية. وتجهيز المدارس بمختلف المعدات والتجهيزات. محلي.
اختيار وتعيين مديري ووكلاء المدارس:
تقييم أداء المعلمين وموظفي المدرسة الموافقة على الكتب المدرسية والمواد التعليمية من قوائم وزارة المنطقة تقرير عن البرامج التعليمية التي تلبي احتياجات المجتمع المدرسي مراقبة المدارس مباشرة وضمان الامتثال لقوانين التعليم وإرشاداتها وأهدافها. للمدارس وبرامج محو الأمية وتعليم الكبار. التفاوض بشأن الاتفاقيات التعليمية وإدارتها مع مجالس التعليم المحلية في مدن أخرى. رفع تقارير مفصلة إلى الحكومة المحلية ووزارة التربية والتعليم عن حالة التعليم وتحقيق الأهداف والمخرجات والرؤية لمستقبل التعليم في المنطقة.
يتكون مجلس إدارة المدرسة من المدير:
عدد من المعلمين المنتخبين يتم انتخاب عدد من أولياء أمور الطلاب المهتمين بالتعليم من قبل مجلس المدرسة، أحدهم مدير المجلس. في المرحلة الثانوية، يتم انتخاب طالب واحد على الأقل من قبل الطلاب.
ومن أهم مهام المجلس:
- إعداد خطة عمل المدرسة والميزانية المطلوبة لتلك الخطة، والعمل مع المجلس على خيارات التعليم المنزلي.
- تعيين مديري المدارس والمعلمين وموظفي المدرسة لاقتراح المناهج والمواد التعليمية المحلية ورفعها إلى المجالس المحلية لاعتمادها.
- البحث في القضايا التربوية والإدارية التي تواجه المدارس والعمل على معالجتها.
- المعلمين والموظفين غير المؤهلين الذين يؤيدون توصية إدارة المدرسة للطرد أو النقل.
يتكون مجلس أولياء الأمور في المدرسة من 18 عضوًا على الأقل يعينهم وزير التعليم المحلي بالتشاور مع المجلس المحلي لمدة لا تزيد عن عامين.
ومن أبرز المهام ما يلي:
- المشاركة في تحديد أهداف المدرسة وإعداد الخطة السنوية للمدرسة.
- المشاركة في تطوير المناهج الدراسية والدراسة في كندا.
- تقديم التعليقات والاقتراحات اسأل مجلس إدارة المدرسة عن القضايا التعليمية الهامة حول خطة عمل المدرسة، ومدى تحقيق الأهداف، وجودة المخرجات.
- شارك في تحديد لون الأنشطة المدرسية واعتماد ميزانية المدرسة. العمل على زيادة موارد المدرسة من خلال المشاركة المجتمعية.
الجمعية الكندية للتميز في التعليم:
منظمة غير حكومية. توفر الجمعية الكندية للتميز التربوي أبحاثًا ومعلومات غير متحيزة لصانعي السياسات والمشاركين في التعليم والجمهور. الهدف الأساسي للجمعية هو تعزيز نظام التعليم القائم على المعرفة في كندا لتحسين وتطوير المدارس داخل كندا. تأسست في عام 1996 كمنظمة بحثية مستقلة لتعزيز الأداء العالي في التعليم العام الكندي، تقدم الرابطة المساعدة والدعم غير المتحيزين لمشاريع البحث التربوي
تأسست مؤسسة شهادة المعلم في عام 1996 لضمان مستويات أداء المعلم ومنح الترخيص للممارسة في مجال التعليم. تعتبر الوكالة منظمة غير ربحية. تعمل المؤسسة بشكل مستقل وتضم (560.000) معلم، تتجدد عضويتهم سنويًا وتتراوح تكاليفها بين (45-90) دولارًا أمريكيًا. تتكون هيئة المؤسسة من (20) عضوا بينهم 12 عضو واحد منتخب وثمانية أعضاء معينين. وتقوم بالمهام التالية:
- العمل على النهوض بمهنة التدريس والعاملين فيها من خلال وضع معايير وشروط للقائمين على العملية التعليمية.
- وضع المتطلبات التعليمية والتدريبية للمتقدمين من موظفي الوكالة ومتابعة استيفاء المتقدمين لهذه المتطلبات قبل التقدم للحصول على تصريح عمل.
- رخصة المعلم في ذلك الوقت يتم تجديد الرخصة لأول مرة وكل خمس سنوات.
- اعتماد مؤسسات وبرامج إعداد وتدريب المعلمين الموجودة.
- يتم منح تراخيص إضافية عندما ينتقل المعلمون من مستوى إلى آخر، أو من مجال خبرة إلى آخر.
ومن أهم مهام نقابة المعلمين المسؤولة عن عمل المعلمين ما يلي:
- التفاوض مع وزارات الولايات والمقاطعات بشأن رواتب ومزايا المعلمين.
- الحصول على مزايا المعلمين وحقوقهم والحماية القانونية لهم لتوكيل محام للدفاع عن المعلمين وحقوقهم.
- التطوير المهني للمعلمين، مثل إجراء الدورات التدريبية أو المشاريع التي تعزز كفاءتهم المهنية.
مجلس تنمية القيادات هو لجنة منتخبة غير حكومية تركز على تنمية القيادات التربوية. تتمثل رؤيتها في التركيز على الكفاءة المهنية لجميع القادة التربويين في كل مدرسة في المنطقة.
ومن أهم مشاريع اللجنة وضع المعايير والمقاييس لمديري المدارس ومعاونيهم. تم تطوير هذه المعايير المتقدمة من خلال دراسات واستشارات مختلفة وتهدف إلى ذلك للتعرف على مديري ووكلاء المدرسة المتميزين والاعتراف بهم،
من بين أبرز المعايير: درجة البكالوريوس، ورخصة المعلم، وخبرة خمس سنوات على الأقل في التدريس، والعضوية في جمعية تعليمية، ومجموعة من الكفاءات القيادية والتعليمية. هناك العديد من البرامج التدريبية التي ينسقها المجلس والجمعية والجامعات وكذلك للمديرين والوكلاء وكل من يطمح للعمل في الإدارة.
من بين هذه البرامج: برنامج مراقبة عملية الدراسة في كندا – برنامج تقييم عملية التعلم – شهادة في إدارة المدرسة والقيادة. يتم التدريب من خلال التدريب المباشر وعبر الإنترنت والمؤتمرات والندوات والمشاركة في العمل البحثي.
خاتمة حول الدراسة في كندا:
عملية تطوير المناهج في المقاطعة هي عملية مستمرة، مبنية على تحسين فرص الطلاب في النجاح، لذلك أنشأت وزارة التربية والتعليم لجانًا من المتخصصين التربويين ذوي الخبرة وخبراء الموضوع لإجراء البحوث وتطوير المناهج واختيار الموارد المناسبة، كما تأخذ في الاعتبار مدخلات المعلمين ومجلس الآباء وجمعية التعليم الكندية لذا الدراسة في كندا هي خيارك الأنسب.
اقرأ أيضاً: أفضل الأماكن السياحية في لبنان التي يجب أن تزورها